открытый доступ

Концепция открытой науки, получающая все большее распространение, актуализирует проблемы доступа к образовательному контенту. Научные библиотеки, в свою очередь, оказываются перед соседними задачами, связанными с работой с открытыми методами образования. Целью исследования стало обобщение основных направлений такой работы, ведение библиотеками зарубежных учебных заведений; извлечь источники данных, представленные в научных публикациях 2012-2021 гг. Контент-анализ в 70 статьях позволяет выделить следующие направления в работе международных научных библиотек с выявлением методов формирования решений: обеспечение экономического процесса; исследование осведомленности о ресурсах и заинтересованности в них в студенческой и преподавательской среде; открыть открытые ресурсы пользователей; продвижение, а также препятствия в использовании и развитии открытых образовательных ресурсов. Результаты исследования показывают ценность работы организации с выявлением формирования связей в библиотеках вузов.