| 000 | 08292nmb a2200445 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 218 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20250523131914.0 | ||
| 007 | cr a| ---aa|aa | ||
| 008 | c ru |||||o||d 00| 0 rus d | ||
| 040 |
_brus _cGPNTB SO RAN |
||
| 041 | _arus | ||
| 044 | _aRU | ||
| 082 | 0 | 4 | _a020 |
| 100 |
_aИ. И. Рябова _933 |
||
| 110 |
_aГПНТБ СО РАН _927 |
||
| 245 | 1 | _aФормирование готовности библиотечных специалистов к новостному информированию пользователей научной библиотеки | |
| 336 | _aARTJ | ||
| 506 | _aоткрытый доступ | ||
| 520 | _aВ условиях активного технологического развития общества и увеличения числа академических ресурсов открытого доступа (РОД) возникает потребность в новых знаниях и навыках библиотечных специалистов, способных реализовывать современные формы библиотечно-информационного обслуживания ученых и специалистов, включая новостное информирование по актуальной проблематике. Такое информирование позволяет ориентироваться в увеличивающихся разрозненных потоках новостей, отражающих текущее состояние определенного научного направления. Для осуществления новостного информирования важной задачей является непрерывное совершенствование профессиональных компетенций специалистов библиотек. Цель данного исследования заключается в обосновании разработки массовых открытых онлайн-курсов (МООК), а также программ дополнительного профессионального образования (ДПО) на основе определения готовности выпускников вузов по специальности 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» к реализации работы по новостному информированию пользователей библиотеки (на примере открытой науки). Для достижения поставленной цели были изучены требуемые Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» компетенции выпускников. Данные компетенции необходимы для осуществления системы информирования в библиотеке, они включают знание выбранной проблематики, умение создавать информационные продукты и услуги с помощью информационно-коммуникационных технологий, а также навыки владения методами аналитико-синтетической переработки информации (АСПИ). Методом исследования послужил опрос «Компетенции библиотекарей в условиях развития открытой науки» среди студентов 4 курса, обучающихся в вузах России по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». Данный опрос был проведен в период с 1 февраля по 1 апреля 2024 года. Он был направлен на изучение общих представлений выпускников: 1) об открытой науке и открытом знании, возрастающий интерес к которым обусловлен появлением международных инициатив и требований издателей/грантодателей; 2) о разнообразных РОД; 3) о некоторых правовых аспектах в области открытой науки; 4) о технологиях создания современных библиотечно-информационных продуктов и услуг; 5) о способах и инструментах АСПИ как необходимых элементах эффективного новостного информирования в научной библиотеке. Результаты исследования позволили сделать вывод о частичной готовности респондентов к осуществлению информирования пользователей библиотеки. По итогам опроса были отмечены пробелы в знаниях некоторых теоретических и практических аспектов АСПИ, которые требуются для создания современных библиотечно-информационных продуктов. Исследование стало основой для разработки МООК Школа будущего библиотекаря «Библиотека для открытой науки». Подготовлены также курс «Библиотекарь-библиограф — инструктор открытой науки», реализованный на открытой платформе Stepik, и одноименная программа ДПО на базе Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения Российской академии наук. Компетенции, требующиеся для реализации новостного информирования читателей библиотеки по открытой науке, могут распространяться на любую актуальную проблематику. | ||
| 542 | _fCC | ||
| 650 | _aпубликации | ||
| 653 | _aбиблиотековедение и информационные науки | ||
| 653 | _aоткрытая наука | ||
| 653 | _aкомпетенции библиотекарей | ||
| 653 | _aновостное информирование | ||
| 653 | _aнаучная библиотека | ||
| 653 | _aресурсы открытого доступа | ||
| 653 | _aподготовка кадров | ||
| 653 | _aорганизация библиотечного дела | ||
| 653 | _aпрофессиональные компетенции | ||
| 653 | _aаналитико-синтетическая переработка информации | ||
| 653 | _aдополнительное профессиональное образование | ||
| 653 | _aмассовые открытые онлайн-курсы | ||
| 653 | _aГосударственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук | ||
| 653 | _aГПНТБ СО РАН | ||
| 773 |
_d2024 _g2024. - Т. 73, № 6. - С. 557-570. DOI: https://doi.org/10.25281/0869-608X-2024-73-6-557-570 _tБиблиотековедение _x2587-7372 _w444 |
||
| 856 | 4 | 3 |
_uhttps://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/2529 _yПолный текст |
| 942 |
_2ddc _c02 _n0 |
||
| 999 |
_c218 _d218 |
||