000			03121nmb a2200325 a 4500
001			296
003			OSt
005			20250523143531.0
007			cr a| ---aa|aa
008			c ru |||||o||d 00| 0 rus d
040			_brus _cGPNTB SO RAN
041			_arus
044			_aRU
082	0	4	_a020
100			_aП. А. Чеснялис _941
110			_aГПНТБ СО РАН _927
245	1		_aНаучные библиотеки и открытые образовательные ресурсы: некоторые зарубежные тенденции
336			_aARTJ
506			_aоткрытый доступ
520			_aКонцепция открытой науки, получающая все большее распространение, актуализирует проблемы доступа к образовательному контенту. Научные библиотеки, в свою очередь, оказываются перед соседними задачами, связанными с работой с открытыми методами образования. Целью исследования стало обобщение основных направлений такой работы, ведение библиотеками зарубежных учебных заведений; извлечь источники данных, представленные в научных публикациях 2012-2021 гг. Контент-анализ в 70 статьях позволяет выделить следующие направления в работе международных научных библиотек с выявлением методов формирования решений: обеспечение экономического процесса; исследование осведомленности о ресурсах и заинтересованности в них в студенческой и преподавательской среде; открыть открытые ресурсы пользователей; продвижение, а также препятствия в использовании и развитии открытых образовательных ресурсов. Результаты исследования показывают ценность работы организации с выявлением формирования связей в библиотеках вузов.
650			_aпубликации
653			_aбиблиотековедение и информационные науки
653			_aнаучная библиотека
653			_aоткрытые образовательные ресурсы
653			_aоткрытая наука
653			_aоткрытое образование
773			_d2022 _g2022. – № 4. – С. 109-116. DOI: 10.20913/1815-3186-2022-4-109-116. _tБиблиосфера _x2712-7931
856	4	3	_uhttps://elibrary.ru/download/elibrary_50000121_52636239.pdf _yПолный текст
942			_2ddc _c02 _n0
999			_c296 _d296