000			03222nmb a2200373 a 4500
001			509
003			OSt
005			20251002105734.0
007			cr a| ---aa|aa
008			c ru |||||o||d 00| 0 rus d
040			_brus _cGPNTB SO RAN
041			_arus
044			_aRU
082	0	4	_a374
100			_aСадовская Л. Л. _950
110			_aГПНТБ СО РАН _927
245	1		_aОсновные аспекты использования открытых образовательных ресурсов по социально-гуманитарным наукам в научно-образовательной деятельности
260			_c2025
336			_aARTJ
506			_aоткрытый доступ
520			_a В статье анализируются основные аспекты использования открытых образовательных ресурсов (ООР) социально-гуманитарных наук в научно-образовательной деятельности. Раскрывается понятие ООР, их виды, типы составляющих материалов, преимущества и ограничения использования. Рассматривается роль научной библиотеки в создании навигационных сервисов («Навигатор по ООР») для эффективного поиска качественных информационных ресурсов открытого доступа. Дан краткий обзор существующих образовательных платформ и ресурсов, предоставляющих открытые данные по социально-гуманитарным наукам, а также практические рекомендации по эффективному использованию ООР в образовательной сфере. Обозначены перспективы развития и использования ООР, включая расширение ассортимента коллекций ресурсов, интеграцию в библиотечные сервисы, поддержку открытого образования и науки.
650			_aпубликации
653			_aобразование взрослых
653			_aоткрытая наука
653			_aсоциальные науки
653			_aгуманитарные науки
653			_aвысшее образование
653			_aнавигатор веб-ресурсов
700			_aТеплоухов С. В. _9269
700			_aТуголукова А. А. _9270
773			_d2025 _g2025. - № 2 (47). - С. 179–184. DOI: 10.36809/2309-9380-2025-47-179-184 _tВестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования _w508 _x2309-9380
856	4	3	_uhttps://vestnik-omgpu.ru/volume/2025-2-47/vestnik_2(47)2025_179-184.pdf _yПолный текст:
942			_2ddc _c02 _n0
999			_c509 _d509